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部首查字法:独体字如何查字典?

来源:兰枝小课堂 作者:王兰枝 时间:2018-05-23 10:30 阅读:22447

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语文课上,学生课桌的左上角总摆放着一本《新华字典》。学习中遇到“拦路虎”,孩子们第一时间就是翻查字典。我们常说培养学生养成“勤查字典”的好习惯,根据多年的教学经验,我想说,其中重要的一点就是让学生能在你的语文课堂中经常性地查字典。久而久之,习惯成始然。

今天,我们在练习2的“学和用”中,继续学习部首查字法。这节课让人欣欣然。

首先让学生默读师生对话,说说自己的发现。

生1:这里告诉我们独体字的查字典方法。

师:具体点,独体字怎么查?(板书:独体字)

生1:就是查这个字的起笔的笔画,然后到对应部首中去查。

师:是一笔的部首有哪些?打开字典到部首目录。

生2:有“横、竖、撇、点、折部”。(相机板书)

(特别指出的是折部还包含横折钩、横斜钩、竖弯钩、横折弯钩。)

接着我板书了“农、未”,让学生说说起笔的部首,并查一查。当给出“耒”字后,学生查阅后,指出“一”部查不到。我引导学生数一数这个字的总笔画,到部首目录中去查查看。学生发现:如果一个字本身是部首,就要数出它的总笔画数,到部首目录中去查找。因此,我给出“幺”字,学生很快就查到了。

在查《练习2》图表中的5个汉字时,学生在查字典的过程中,发现有的汉字中的两个笔画分别都能查到,比如“义”字,查点部与撇部,都可以查到。有的汉字起笔并不能查到,比如“书”字,需要查第三笔竖部才能查到。

这些知识点都是学生在查字典的活动中发现到的,而这节课自始至终都是围绕查字典活动展开的学习。

一个大环节,聚焦一个问题——查独体字,学生的发现体现了高品质的思维过程。没有过度的设计,没有精心的过渡语,有的是学生真实的学习过程。这不禁让我想到我们的陈罡校长反复强调的:教会学生学习,高质量的课堂应是“大环节、小容量、低结构、高思维”的,教师应是学生学习活动的设计者、组织者、陪伴者与指导者。

这节课其乐融融!